考研热反映出以下几方面现象和问题：
社会对高学历的追求：
随着社会的发展，越来越多的工作需要更高的学历要求，这促使更多人选择继续深造。
就业形势的严峻：
在竞争激烈的就业市场中，拥有更高的学历往往意味着更多的就业机会和更高的薪资水平，因此许多人选择考研来提高自己的竞争力。
人才评价存在的问题：
考研热折射出我国高等教育办学和人才评价存在的问题，如“唯名校”“唯学历”的用人导向，需要推进教育评价改革，从学历社会向能力社会转变。
教育竞争焦虑：
盲目追求学历提升的考研热会加剧学历泡沫，制造教育浪费和学历高消费，导致教育竞争焦虑。
年轻一代的理想与进取心：
考研热也反映出年轻一代心怀理想、志存高远、不甘平庸、积极进取的精神，他们希望通过考研实现个人发展和提高。
国家与社会的需求：
国家经济从高速发展向高质量发展转变，需要更多的高层次人才，考研成为培养高层次人才的重要途径。
逃避心理与从众心理：
部分学生选择考研是为了逃避就业压力，或是受到群体压力而跟从群体选择。
学历贬值与人才浪费：
考研热可能导致学历贬值和人才浪费，以及研究生培养条件和管理制度跟不上，影响研究生质量。
社会心态与价值观：
考研热背后反映出功利性的社会心态和误读，需要政府、教育者积极引导，使学术创新回归本源。
综上所述，考研热是一个复杂的社会现象，它反映了社会对高学历的追求、就业形势的严峻、人才评价的问题、教育竞争焦虑、年轻一代的理想与进取心、国家与社会的需求，以及逃避心理、从众心理、学历贬值、人才浪费和社会心态等多方面的现象和问题。