直播考研作为一种新兴的学习方式，其影响和效果因人而异，以下是一些观点的整理：
正面影响
监督作用：
直播可以作为一种外部监督，帮助考研者保持专注和动力。
共鸣与社区：
直播能引起考研者的共鸣，帮助他们找到学习伙伴，共同进步。
记录与成就感：
通过视频记录学习过程，可以给考研者带来成就感和满足感。
心理支持：
直播间的互动可以为考研者提供心理上的支持和鼓励。
负面影响
效率问题：
直播可能分散注意力，影响学习效率。
表面勤奋：
部分直播者可能只是营造勤奋的假象，实际上学习效率并不高。
心态影响：
直播可能给考研者带来额外的压力和焦虑。
真实性质疑：
有人质疑直播考研的真实性，认为可能只是为了吸引关注和打赏。
其他观点
个人选择：每个人的学习习惯和方式不同，直播考研是否适合自己应视个人情况而定。
网络环境：网络上的直播乱象可能会影响人们对直播考研的看法。
结论
直播考研既有其积极的一面，也存在一些潜在的弊端。是否选择直播考研，应结合个人实际情况，权衡利弊，并考虑长远的学习计划和目标。同时，保持理性和批判性思维，不被网络上的不同声音左右，对于任何学习方式都至关重要。