考研综合问答题是一种 涵盖多种类型的题型，主要用于考查学生运用知识、再认再现重要历史概念、历史结论及理解、归纳、文字表达和历史感知等综合能力。根据提供的信息，考研综合问答题大致可以分为以下几类：
叙述式问答题：
这是问答题最基本的题型，要求学生对教材中重要知识形成完整记忆，对重要历史事件等准确记忆与理解，形成关于这一事件的知识体系。答题时，学生需要完全照搬教材知识，注意条理清楚、文字准确、紧扣题意、逻辑严谨，并对历史事件的叙述要有时间、地点、人物、事件的原因、简单经过以及影响。
归纳概括式问答题：
这类题型要求学生从数量较多的或反复出现的类似的历史事实中，或把时间、空间上较分散的历史现象加以选择、提炼，形成集中的、一般性的认识、观点。它主要考查学生对历史阶段特征、基本线索和发展过程的归纳、概括、再现、再认的能力。解答时，学生需要宏观上把握历史发展线索和特征，突破、重组教材叙述，形成更深层的知识体系，抓住事件的性质和事件时间的限制，对连续几组问题，条理清楚，前后分段，以基础知识为依托，概括、归纳、总结历史现象、历史事实、历史概念、历史结论等，较完整地解答问题。
评价式问答题：
这类题型主要是对历史人物、历史事件、制度、政策、方针、措施等的进步与否，历史作用积极与否的评价。它考查学生运用掌握的历史知识，史论结合地解答问题。解答时，要求把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价，要实事求是，具体问题具体分析，还要注意用一分为二或阶级的观点来评价。
综合式问答题：
这类题型要求学生将多个知识点或历史事件综合起来进行分析和解答，考查学生综合运用所学知识的能力。解答时，学生需要将不同知识点联系起来，形成完整的知识体系，并进行深入分析和解答。
开放式问答题：
这类题型没有固定的答案，要求学生自由发挥，提出自己的见解和观点。它主要考查学生的思维能力和创新能力。解答时，学生需要围绕题目要求，结合所学知识，进行深入的思考和探讨，提出有见地的答案。
建议学生在准备考研综合问答题时，要全面掌握教材中的基础知识，注重归纳概括和评价分析能力的培养，同时也要注意开放性问题的思考和解答，以提高自己的综合应对能力。