考研历史材料分析题 难度适中，主要考察学生的历史阅读理解能力、信息提取能力、知识迁移与运用能力，以及分析说明能力。以下是材料分析题的一些特点和建议：
材料内容理解
抓取关键词语：在阅读材料时，要注意抓取关键词语，这些词语往往是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。
理解材料含义：要完整准确地理解每段每句的含义，注意区分有效信息和无效信息，避免被虚假信息干扰。
材料与课本关联
寻找相似点：在材料中找到与课本知识的相似点，将材料中的信息与课本内容相联系，有助于快速迁移和运用知识。
分析说明能力
根据设问要求分析：明确设问要求，根据要求进行分析说明，确保答案符合题目的具体要求。
逻辑清晰：在分析说明时，要注意逻辑清晰，条理分明，避免杂乱无章。
练习与总结
平时练习：平时要注重对材料题的练习，提高材料分析概括能力，避免考试时因分析概括能力不足而吃亏。
总结归纳：在练习过程中，要学会总结归纳材料中的关键信息，形成自己的解题思路和方法。
示例分析
以2009年考研历史材料分析题为例，题目涉及北宋的官职制度和罗马对基督教的政策，考察点包括中国古代史和世界古代史的基本内容。解答这类题目时，需要：
仔细阅读材料，理解材料中的关键信息。
提取有效信息，如“门下并列与外”的中书和“禁中”的中书的职能。
联系课本知识，将材料中的信息与课本内容相联系，进行分析和说明。
注意答案的条理性和逻辑性，确保答案符合题目的要求。
通过以上方法，可以有效地提高考研历史材料分析题的答题能力和水平。