出国留学专业评价通常包括以下几个方面：
学术水平与科研能力
对申请者的学术水平和科研能力的评价，通常分为很低、一般、较高几个等级。
教学科研与工作成绩
对申请者在教学科研和工作方面的成绩进行评价，一般分为一般、成绩显著、贡献突出等。
出国进修目标和计划
对申请者出国进修的目标和计划进行评价，包括是否有明确的目标和可行的计划，以及这些目标和计划是否合理可行。
所选课题需要程度
对申请者所选课题的急需程度进行评价，通常分为不需要、一般、最急需等。
出国进修内容在国内水平
对申请者出国进修的内容在国内所处的水平进行评价，一般分为空白或刚起步、国内水平、世界领先水平等。
拟赴国家或学校的该专业水平
对申请者拟赴国家或学校的该专业水平进行评价，通常分为很低、一般、最高等。
所在单位科研条件
对申请者所在单位的科研条件进行评价，通常分为很差、一般、很好等。
出国进修必要性
对申请者出国进修的必要性进行总体评价，通常分为没有必要、一般、非常必要等。
示例评价
假设某申请者的评价如下：
学术水平与科研能力 ：一般教学科研与工作成绩：
成绩显著，贡献突出
出国进修目标和计划：
目标明确，计划合理可行
所选课题需要程度：
最急需
出国进修内容在国内水平：
世界领先水平
拟赴国家或学校的该专业水平：
最高
所在单位科研条件：
很好
出国进修必要性：
非常必要
综合评语
该申请者在学术水平和科研能力方面表现一般，但在教学科研和工作成绩上表现突出，具备显著的贡献。其出国进修的目标和计划明确且合理，所选课题属于最急需的范畴。在国内，该申请者所处的科研水平已达到世界领先，拟赴国家或学校的该专业水平也是最高的。所在单位提供了很好的科研条件，因此该申请者出国进修是非常必要的。
结论：
建议优先派出该申请者，以便其能够在国际舞台上进一步提升学术水平和科研能力，为国家做出更大的贡献。