通识教育，英文名称为General Education，有时也被称为“General Eucation”、“Liberal Education”或“liberal Study”，其核心理念在于提供一种非专业性、非职业性的高等教育，旨在培养学生的综合素质，促进学生在道德、情感、理智等方面的全面发展。
通识教育的特点：
整合性：
强调整合不同领域的专业知识，使学生能够跨越学科界限，形成全面的知识体系。
思维方法：
重视培养学生的思维方法和洞察力，以增强其独立思考和解决问题的能力。
文化理解：
强调对不同文化的了解，培养国际视野和文化敏感性。
情志培养：
注重学生情志的养成，包括情感、态度和价值观的塑造。
自由选择：
学生在大一大二时有机会广泛接触各个学科，大三时可根据兴趣选择专业方向。
通识教育的优势：
全面发展：不仅关注学生的专业知识和技能，还注重个人素质的全面提升。
适应性强：培养的人才更能适应快速变化的社会和工作环境。
跨学科能力：具备跨学科的知识和技能，有助于解决复杂的现实问题。
通识教育的实施：
课程设置：通常包括人文、社会和自然科学等领域，旨在为学生提供广泛的知识和价值观。
教育模式：美国大学普遍实行通识教育模式，学生在前两年广泛探索不同领域，后两年确定专业。
历史背景：
起源：通识教育源于古希腊的“博雅教育”，其历史可追溯至公元前5世纪的希腊。
发展：19世纪美国开始重视通识教育，20世纪成为欧美大学的必修科目。
结论：
通识教育是一种旨在培养全面发展高素质人才的教育模式，它超越了单纯的专业知识传授，强调学生的整体素质提升和多元化发展。