写好留学课堂提示语需要注意以下几点：
简洁明了：
提示语应简短有力，能够迅速吸引学生的注意力并明确传达信息。例如：“启德留学，开启你人生扬帆远航的指南针。”
鼓励性：
提示语应充满正能量，激发学生的学习兴趣和动力。例如：“请相信自己的能力，请相信我们的专业。”
形象生动：
通过使用形象的语言和生动的比喻，帮助学生更好地理解课堂内容。例如：“我们是园丁，您是种子，未来是结果。”
位置灵活：
提示语的位置可以根据教学需要灵活调整。例如，在对话中，提示语可以放在前面、中间或后面，以适应不同的教学节奏和学生的理解程度。例如：“你的梦想，启德编织；你的未来，启德打造。”
与内容结合：
提示语应与具体的课堂内容紧密结合，帮助学生更好地理解和记忆。例如，在讲解某个历史故事时，提示语可以与人物的动作和神态相结合，使人物形象更加鲜明。例如：“《穷人》：魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，边走进来，边说：‘嘿，我回来啦，桑娜!’”
标点符号：
正确使用标点符号，使提示语更加清晰易读。例如，提示语在前时，后面应跟冒号；在中间时，后面应跟逗号；在后面时，后面应跟句号。例如：“妙招一——位置‘灵活’变化，我们在写对话的时候，提示语的位置是可以选择的。‘不能采，不能采!这蘑菇有毒!’”
通过以上方法，可以有效地写好留学课堂提示语，提高教学效果和学生的学习体验。