国外教育机构对留学生的看法通常是正面的，但也存在一些挑战和期望。以下是一些关键点：
学术表现
许多教授认为国际生的学术成绩通常比其他学生优秀。
大约76.3%的教师表示，国际生给校园带来多元化。
文化贡献
28.74%的老师认为国际生的成绩通常比其他学生优秀。
10.73%的人认为国际生有助于全球化，8.05%的人认为有助于校园内语言多样化。
面临的挑战
大约66%的老师认为国际生就读时所面临的最大挑战是英语能力有限。
26.3%的老师提到学术准备期望不同。
留学生可能会感到孤独，以及文化差异所带来的社会挑战。
教学模式
国外教学模式更提倡思维开拓，善于运用大脑，进行分析，再加上实践性的结合。
课堂参与
教授往往期望学生能积极参与讨论，而一些中国留学生可能习惯于沉默听讲，缺乏主动发言的意愿。
学术诚信
学术诚信问题在国外高校中被极为重视，任何作弊、抄袭或者代写的行为都有可能受到严厉的惩罚。
经济贡献
中国留学生成为美国大学的一个大市场，有能力支付大学教育中的全部费用，这为学校提供了经济支持。
适应性问题
中国学生可能比较缺乏挑战精神，更倾向于个体学习，不太适应小组讨论等形式的集体学习。
行为习惯
中国学生可能因为文化差异，在课堂上沉默听讲，缺乏主动发言的意愿，这可能会让教授产生误解。
期望和建议
教授们建议中国学生应该更有自信心和冒险精神，敢于尝试，不要害怕失败，并且要更加自信和外向。
教授们也建议留学生提升课堂参与的主动性，鼓励多提问、多讨论，以改善师生关系。
以上信息综合了多个来源，反映了国外教育机构对留学生的看法和期望。留学生在适应新环境时，应考虑这些观点，努力提升自己的语言能力、学术水平和社交技能