反向留学这一概念指的是中国学生远赴国外学习，却发现课堂上中国人占绝大多数的现象。这一现象反映了几个关键点：
文化适应问题：
留学生在国外可能发现，尽管身处异国他乡，但周围的同学和老师大多都是同胞，这让他们在文化适应上感到困惑或压力。
教育规划选择：
部分家长和学生选择通过规划海外身份，如华侨生或国际生身份，以更低的分或更轻松的方式入读国内国际学校或顶尖大学。
学历膨胀问题：
反向留学现象也揭示了学历膨胀现象的加剧，以及由此带来的学历焦虑问题。
留学目的变化：
传统的留学是为了接受国际化的教育，而反向留学则可能反映出一种新的留学目的，即为了获得更优质的教育资源，同时又能避免文化差异带来的困扰。
留学生人数增加：
随着留学生人数的增加，一些国外大学的专业中，中国留学生比例较高，这也是反向留学现象出现的一个原因。
专业匹配度：
国外大学的专业设置可能对中国留学生而言，匹配度较高的学科项目有限，这也是导致留学生感觉身边同胞多的一个因素。
这一现象引发了广泛的讨论，并成为了教育规划、文化适应和国际教育领域的一个热点话题