选择何时读国际学校主要取决于孩子的个人情况、家庭条件和未来发展规划。以下是一些常见的观点和建议：
小学入学期
优势：孩子从小浸泡在英语或其他外语环境中，语言能力得到显著提升，同时能够培养国际视野和多元文化适应能力。此外，国际学校的小学课程注重综合素质教育和英语语言能力的培养，提供国际化学习环境。
劣势：中文水平可能相对较差，需要家长额外关注中文学习。
5、6年级或8、9年级后
优势：在这个阶段转入国际学校，学业压力相对较小，孩子有更多时间和精力适应国际课程。此外，学生在小学或初中阶段已经建立了较好的学习习惯和基础知识，能够更快地适应新的学习环境。
劣势：需要重新适应新的教育体系，可能会面临一些挑战。
中考后
优势：中考后转入国际学校可以减轻学业压力，孩子有更多自主选择的机会。此外，孩子在初中阶段已经学习了部分国际课程内容，能够更快地适应国际教育的节奏。
劣势：中考后的竞争压力可能仍然存在，需要孩子具备较强的适应能力。
7、8年级
优势：这个阶段的孩子已具备一定的自理能力和独立性，能够快速融入国外的学习生活。此外，提前接触国际教育的路线有助于孩子更好地规划未来的学习和职业发展。
劣势：需要家长投入更多时间和精力进行适应和引导。
9年级结束后
优势：有近30%的学生在这个阶段转入国际学校，说明这是一个较为普遍的选择。此时，学生已经完成了国内的基础教育，基础知识扎实，更易于适应国际学校的课程体系。
劣势：需要重新适应新的学习环境和节奏，可能会面临一些挑战。
建议
家长应根据孩子的需求和兴趣，结合实际情况做出决策。如果孩子语言能力较强，适应能力较好，可以在小学入学期或更早的阶段转入国际学校。如果孩子在初中阶段已经建立了较好的学习习惯和基础知识，可以在5、6年级或8、9年级后转入国际学校。中考后也是一个不错的选择，可以减轻学业压力，并为孩子提供更多自主选择的机会。
家长需要关注孩子的中文水平和国际视野的培养，确保孩子在转入国际学校后能够全面发展。
选择国际学校时，应综合考虑学校的资质、教育理念、课程设置、管理团队和师资力量等方面，以确保孩子能够在一个优质的教育环境中成长。