农村遗留学校的处理方式可以多样化，以下是一些可能的选项：
转变为社区文化中心
利用学校原有的教室、图书馆、操场等设施，改造为阅览室、多功能活动室、露天剧场等，为村民提供学习和文化交流的场所。
发展乡村教育新模式
将空置学校改造成远程教学点，提供远程教育资源和成人教育与职业培训项目。
打造乡村旅游特色点
保留学校原有建筑风格，结合乡村自然景观，改造为民宿、咖啡馆或手工艺品展示馆等，吸引游客。
其他可能的用途
创办村级文化娱乐中心、农村养老中心、养殖基地、学前教育或村级幼儿园、电商等。
法律与政策支持
根据《中华人民共和国土地管理法》和《中华人民共和国城乡规划法》，闲置学校的处置需要遵循相关法律和程序。
县级人民政府是闲置校园校舍处置工作的实施主体，需科学规划并合理利用。
安全与维护
定期对废弃学校进行安全隐患检测，拆除或维修损坏部分，确保废弃学校的安全。
鼓励社会参与
鼓励当地政府或社会组织将废弃学校改造成乡村公共文化场所，如图书馆、文化活动中心、文化公园等。
在处理过程中，应确保符合当地土地利用总体规划，并依法取得建设用地的企业，在符合规定的情况下，可以发生土地使用权的转移。
需要注意的是，不同地区和不同情况下，具体的处置程序和要求可能会有所不同。在实施任何处置方案之前，应进行充分的调研和规划，确保资源的高效利用和保值增值。