在美国上网课的体验因人而异，以下是一些学生上网课的体验和观点：
优点
时空灵活性：
学生可以根据自己的时间安排观看录制视频，不受地域和交通限制。
提高学习效率：
教学视频和课件可以重复观看，有助于深入理解知识点。
拓宽知识渠道：
可以接触到不同领域的专家教授，选择感兴趣的课程学习。
适应不同需求：
适合家庭经济条件有限且能自律学习的学生。
缺点
缺乏互动性：
与面对面授课相比，网课中的问答环节不能真实反映学生的问题和困难。
约束力较低：
学生自由度较高，可能产生拖延时间的情况。
实操性不足：
与传统授课相比，可能失去一些实操性和经验性的内容。
技术问题：
网络不稳定可能导致视频卡顿，影响学习体验。
文化体验不足：
远程学习可能减少学生对美国文化的实际体验。
个体体验
有学生表示，选课时未充分考虑时差，导致白天需要上课，晚上才能休息，影响生活质量。
另一些学生则享受网课带来的灵活性，能够更好地安排自己的学习和生活。
结论
网课既有其明显的优势，也存在一些挑战。选择是否上网课，学生需要根据自己的情况和偏好做出决定。同时，随着技术的发展，网课的质量和体验也在不断提升