在对外汉语教学中，向留学生讲解形声字可以通过以下几种方法：
图画法
利用图画来辅助解释形声字，例如，用图画展示“木”字代表树木，从而帮助学生理解形声字中形旁（意义）和声旁（读音）的结合。
字源分析法
结合传统文字学的“六书”理论，通过分析字源，联系汉字的造字方法，如象形、指事、会意和形声等，来讲解形声字。
形旁类推法
利用形声字中形旁和声旁的关系，通过类推的方式帮助学生记忆和理解形声字。例如，声旁为“善”的字，如“膳、缮、鳝、鄯”等，都读作“shan”。
多媒体辅助
使用多媒体工具，如动画或视频，来展示形声字的结构和演变过程，提高学生的学习兴趣。
实践练习
通过书面答题或听力答题的方式，让学生在实际应用中学习和巩固形声字。例如，听完教师朗读后，学生进行听力答题，以测试他们对形声字读音的理解。
故事讲述
将形声字融入汉字故事之中，让学生在听故事的过程中学习形声字，增加学习的趣味性。
通过这些方法，可以帮助留学生更好地理解和记忆形声字，从而提高他们学习汉字的兴趣和效率