回国留学生上网课的情况因个人体验、课程类型、网络状况等因素而异。以下是一些关键点：
灵活性与便利性
网课提供了时间和地点的灵活性，允许学生根据自己的节奏安排学习。
减少了通勤时间和成本，尤其适合需要克服时差的留学生。
学习效果
师生互动减少，可能影响学习动力和参与度。
自学部分增加，要求学生具备更强的自律和时间管理能力。
对于理论课程，网课可能更加适合，因为它们主要依赖阅读和写作。
实践性或实验性课程可能因网课形式受限。
技术挑战
网络稳定性是上网课的关键因素，不同地区网络状况差异较大。
视频会议软件可能会遇到延迟或卡顿问题，影响学习体验。
适应性与心态
学生需要适应新的学习环境，包括技术工具和互动方式。
自律和适应变化是网课学习的重要组成部分。
学历认证
只要课程是全日制形式，并且符合所在国家的教育标准，回国上网课不会影响学历认证。
课程选择
学生在选择课程时需要考虑授课形式和考试安排，确保能够顺利进行线上学习和考核。
综上所述，回国留学生上网课既有其独特的优势，也存在一些挑战。学生需要合理规划学习时间，利用网课的灵活性，同时保持自律，确保学习效果不受影响。