当前，由于COVID-19疫情的影响，许多国家的教育机构都转向了线上授课模式。以下是一些关于留学生网课体验的要点：
网络卡顿问题
尽管5G网络正在普及，但网络卡顿依然是一个普遍存在的问题，尤其是在网络环境复杂或基础设施较差的地区。
有学生反映，在网速不佳的情况下，网课体验可能不如预期，有时甚至需要将网课当作有声PPT来学习。
学习自主性
在线课程通常允许学生自行安排学习时间，这为那些需要更多个人空间和时间管理的学生提供了便利。
一些学生表示，他们利用这段时间进行个人兴趣的培养，如健身、阅读和创作。
课程质量
许多在线课程由资深教授授课，课程质量高，且省去了日常通勤时间，让教授有更多时间准备课程内容。
对于理论研究型学科，线上授课可能有助于提高学习效率，因为可以回放录制的课程，便于反复学习和复习。
生活便利性
在线课程节省了通勤和外出用餐的时间，尤其对于地理位置偏远或气候寒冷地区的学生来说，这是一大优势。
课堂互动
尽管线上课程提供了便利，但缺乏面对面交流和讨论的机会，这可能影响学生对课程内容的理解和吸收。
一些学生提到，线上课堂的氛围不如线下课程活跃，互动和提问环节也较少。
时差问题
对于跨时区的留学生来说，时差可能会对网课造成一定影响，尤其是当课程安排在深夜或凌晨时。
一些学生通过调整生物钟来适应时差，保证学习效率。
政策支持
一些国家针对网课出台了支持政策，承认其有效性，并解决留学生在网课中遇到的一些问题。
综上所述，网课既有其明显的优势，如灵活的学习时间和较高的课程质量，也存在一些挑战，如网络卡顿和课堂互动的减少。留学生在选择网课时，需要权衡这些因素，找到最适合自己的学习方式。