留学生在英语学习中面临挑战的原因可以归纳为以下几点：
舒适区效应：
留学生初到国外时，可能会倾向于与华人同学交往，形成舒适区，导致他们不愿意主动与当地人交流，从而限制了英语实践的机会。
语言自信心不足：
由于英语不是母语，留学生在与母语为英语的人交流时可能会感到不自信，尤其是在理解带口音的英语时。
发音和听力差异：
中国学生通常习惯于使用口腔发音，而英语母语者使用“底气”发音，这导致中国学生在听力和发音上存在差异。
连音和略音理解：
英语中的连音和略音现象使得单个单词在句子中的发音与单个单词的发音不完全相同，这给学习者带来了理解上的困难。
词汇量和熟练度：
如果词汇量不足或对单词的读音不熟悉，即使能听懂英语，也可能无法快速识别单词意思。
语言环境差异：
中国的英语教育侧重于语法和考试英语，而实际交流所需的英语使用与这种教育模式不符。此外，中文和英语在语言结构上的差异也是一个挑战。
社交习惯：
留学生可能更倾向于与同胞交往，寻找归属感，这减少了他们与不同文化背景人士交流的机会。
社会期待：
社会对留学生英语水平的期待可能过高，导致一些学生未能充分认识到提高英语水平所需的持续努力。
为了提高英语水平，留学生需要意识到语言学习是一个持续的过程，需要主动出击，多与母语为英语的人交流，并努力克服上述挑战。同时，适应不同的语言环境和文化差异也是提高英语能力的关键