留学分数低的原因可能有以下几点：
招生规模：
部分留学预科项目的招生规模较小，可能面临人数不足的情况，为了保证招生人数满，学校可能会适当降低录取分数线。
学科专业特点：
某些学科或专业对人才的需求较少，导致竞争较少，录取分数相对较低。
录取标准及评价体系：
留学预科项目可能根据学生的综合素质进行录取，而不仅仅依赖高考成绩，这可能与传统的本科录取标准不同。
招生政策和宣传力度：
如果留学预科项目的招生政策和宣传力度不足，可能导致学生理解不足，进而影响招生和分数线。
招生对象：
留学预科项目可能更适合特定类型的学生，如成绩稍差但有其他优势的学生，这可能导致总体成绩较低。
外语要求：
一些留学预科项目对英语水平有较高要求，如果学生的英语水平提高较慢，可能会影响其综合评价和录取。
留学缓冲期长：
学生有充足的时间来提升成绩，例如3+1留学本科四年中，3年时间均在国内大学读，学生有3年时间提升留学所需语言成绩和专业均分。
留学合作学校的选择范围不大：
国外学习制度已有4年之久，尽管学制与世界上大多数国家一样，但海外学习时间短，许多国家的大学对这一模式并不感兴趣，导致可选择的合作学校范围较为狭窄。
国际课程设置：
留学预科国内高考成绩只作为参考，如果学生成绩达不到要求，通过学校入学考试也可入学，这可以帮助自控能力强、目标明确的学生较快速提升语言水平并帮助学生为国外大学的专业课学习做好准备。
文化项目的多样性：
留学预科一般会吸引来自不同国家和地区的学生，这种文化项目的多样性可以丰富学生的学术和娱乐经验，促进跨文化交流。
国际教师和资源：
留学预科项目通常拥有来自外国大学的国际教师和资源，并提供高质量的教育，这可以吸引那些想要接受国际教学的学生。
全面发展：
留学预科项目一般注重培养学生的综合素质，包括创新能力、国际视野和跨文化交流技能，而不仅仅是单一学科的知识。
英语水平的限制：
语言是影响中国留学生学术表现的首要障碍，许多中国留学生的实际英语应用水平普遍低于来自其他国家的留学生，尤其是印度。
文化差异与教育理念的冲突：
中国和澳洲的教育体系存在显著的差异，中国教育体系注重应试和知识灌输，而澳洲更强调批判性思维、课堂互动和自主学习能力，导致许多中国留学生在进入澳洲大学后需要很长时间才能适应新环境。
评分标准：
在英国的学校里，评分标准往往更为严格和明确，老师会根据学生的答卷质量、思维深度以及语言表达等方面进行评分，对于一些不能清晰表达自己观点的学生，老师往往会给予较低的分数。
综上所述，留学分数低的原因是多方面的，包括招生政策、学科专业特点、录取标准、外语要求、文化差异等多个因素。学生在选择留学项目时，应充分了解这些因素，以便更好地规划自己的留学路径。