留学生上网课可能遇到的弊端主要包括：
时差问题
对于跨时区的学生，可能需要半夜起床上课，影响生物钟，造成日夜颠倒。
课堂回放虽然能提供一定的帮助，但对于小组作业、Presentation等需要即时互动的活动，可能会造成不便。
网络问题
网络不稳定会导致上课中断，影响学习体验。
教师语音不清晰或网络延迟可能使得学生跟不上课堂节奏。
学习效果
缺少面对面交流，教师无法直接观察学生是否理解课程内容。
自学模式可能缺乏教师的即时指导和反馈，增加学习难度。
健康影响
长时间面对电脑屏幕可能影响视力。
电脑辐射也可能对健康造成一定影响。
学习氛围
在线课堂的学习气氛通常不如实体课堂，学生容易分心。
缺乏同学间的相互激励和竞争，可能影响学习动力。
情感交流
网络学习难以实现师生之间情感的直接交流，可能影响学习动机和心理健康。
资源筛选
网上资源繁杂，学生需要自行筛选优质课程，这对自主学习能力提出了更高要求。
平台与技术问题
学习平台的稳定性和技术支持对学习体验至关重要。
技术故障可能导致学习中断，影响学习进度。
时间管理
安排不同时区的课程可能对留学生的自我管理能力构成挑战。
孤独感
上网课可能使学生感到孤独和失落，影响学习热情和动力。
为了克服这些弊端，建议留学生在选课时考虑时差因素，选择适合自己学习节奏的课程；确保网络环境稳定，利用学校提供的流量套餐等技术手段；积极参与课堂互动，提高自主学习能力；合理安排学习时间，保持良好的生活作息；选择知名度高、评价好的学习平台，并关注平台的技术支持和服务质量。