留学生在学习汉语时，语序偏误的产生通常与他们的母语思维模式有关。以下是几个常见的原因：
汉英思维模式差异：
英语为母语的留学生在表达时，可能会受到英语思维的影响，倾向于先说结果后解释原因，导致汉语句子呈现出英语语序的规则，从而产生语义关系混乱。
母语语法结构影响：
例如，日本留学生由于日语中动词通常放在句子末尾，在学习汉语时可能会习惯性地将动词放在句子开头，导致句子表达不准确。
对汉语知识缺乏系统性认识：
如果留学生对汉语知识缺乏统一性的认识，并且没有一定的语言知识积累，也容易在学习汉语时产生语序上的偏误。
受母语学习习惯的影响：
对于非母语为汉语的留学生，他们在学习汉语时可能会不经意地将学习母语的那些习惯应用到学习汉语的过程，从而产生语序上的偏误。
汉语口语的语序相对灵活，但标准语序对于清晰表达意思非常重要。留学生在学习和使用汉语时，需要注意这些常见的语序问题，并通过练习和纠正来提高语言表达的准确性