给留学生讲解成语时，可以采用以下几种方法：
追本溯源法
适用于有来源的成语，通过故事讲解成语的意义。
例如，成语“守株待兔”源自《韩非子·五蠹》的故事，可以讲述农民偶然得到兔子后放弃劳作，每天守在树桩旁等待兔子撞死。
故事法
利用成语的历史背景或相关故事进行教学。
例如，成语“三顾茅庐”与刘备三次请诸葛亮出山的故事相关，可以通过播放相关影视片段帮助学生理解。
情境法
教授成语时不仅要讲解语法结构，更要提供具体的使用情境。
例如，成语“狐假虎威”可以通过角色扮演来展示成语的含义，让学生在模拟的情境中学习使用。
查词典法
鼓励学生使用词典和网络资源来学习成语。
这可以帮助学生更深入地理解成语的意义和用法。
认知法
先讲解成语的结构规则，然后造句加深理解。
结合母语知识，使学生更容易掌握成语。
直观形象法
利用图画或表演来表现成语的意义。
例如，成语“你画我猜”和“你演我猜”可以通过学生表演来学习。
互动游戏法
通过游戏的形式，如“你画我猜”和“你演我猜”，让学生在参与中学习成语。
这不仅能提高学生的学习兴趣，还能加深记忆。
通过这些方法，可以帮助留学生更好地理解和记忆成语，同时也能让他们感受到中国文化的魅力