反向留学，即中国学生去国外留学，发现周围同学和老师大多也是中国人的现象，是一个复杂且多面的现象，可以从以下几个方面来看待：
正面观点
学校声誉
中国留学生多的学校往往排名靠前，说明这些学校有吸引力。
留学热情
尽管疫情大环境存在，但留学热情并未消退，体现了对英国老牌教育的认可。
教育质量
英国作为英语发源地，其教育质量和文凭含金量得到国际认可。
文化体验
留学不仅仅是课堂学习，还包括课下的生活体验，如做作业、购物等，这些都是使用英语的机会。
就业优势
留学生身份在就业市场上通常更有优势，薪资水平也相对较高。
负面观点
语言环境
如果班级主要是中国人，学生在非课堂环境中使用英语的机会减少，可能影响英语水平的提升。
适应挑战
尽管有中国同学和老师，留学生仍需要适应自控能力和适应能力等多方面的考验。
文化隔阂
尽管周围都是同胞，留学生仍可能感受到文化隔阂，特别是在与当地人交流时。
综合考虑
选择学校时，可以考虑QS排名前50的学校，或者中国学生比例较高的英国大学，如谢菲尔德、伯明翰等，这些学校回国后校友网络强大，有助于留学生快速融入新环境。
留学生活不仅仅是学习，还包括文化体验和社交，这些都是留学生涯的重要组成部分。
尽管存在“反向留学”现象，但留学生身份带来的就业优势和文化体验是其他途径难以比拟的。
结论
反向留学既有其积极的一面，如学校声誉、教育质量、文化体验和就业优势，也有其潜在的劣势，如语言环境和文化隔阂。选择留学目的地和学校时，应全面考虑这些因素，做出最适合自己的决定。