在《藤野先生》这篇散文中，鲁迅选择描写“清国留学生”的原因是多方面的，主要包括以下几点：
对比与反衬
与藤野先生的对比：藤野先生对鲁迅的关怀和帮助，体现了他作为一个外国人对中国的进步和弱国的关心，这与清国留学生对国家的漠不关心形成了鲜明对比。这种对比突出了藤野先生高尚的人格和鲁迅的爱国情怀。
反衬清国留学生：通过描写清国留学生的生活方式和行为，鲁迅用反语和夸张的手法讽刺了他们的醉生梦死和不学无术，从而表达了对晚清政府的厌恶和对国家富强的渴望。
揭示社会现实
反映时代背景：清国留学生在日本的种种表现，反映了当时中国社会的落后和民众的精神状态，鲁迅通过这些描写揭示了时代的弊端。
批判封建习俗：清国留学生保留辫子并以此表示对清王朝的忠心，这反映了封建习俗的顽固和民众的愚昧无知，鲁迅对此进行了深刻的批判。
增强文章的艺术效果
运用修辞手法：鲁迅在描写清国留学生时，运用了比喻、夸张和反语等修辞手法，使文章更加生动有趣，增强了艺术效果。
设置情节线索：描写清国留学生赏樱花、学跳舞等情节，为后文作者与藤野先生的相识和离别提供了情节上的铺垫和线索。
综上所述，鲁迅在《藤野先生》中描写清国留学生，不仅是为了对比和反衬藤野先生的高尚品质，揭示当时社会的现实问题，也是为了增强文章的艺术效果和表达作者的爱国情怀。