留学生朗诵的特点可能包括以下几点：
音声性
朗诵是声音的艺术，留学生需要具备清晰、响亮的声音，通过声音传达文字作品的思想内涵和艺术魅力。
优秀的朗诵者会进行声音训练，以吸引听众的注意力。
依赖性
朗诵依赖于文字作品，必须忠实于原作的语言结构、思想和感情。
朗诵者不能随意发挥，而应根据原作进行再创造，以保持作品的主题和情感。
文化差异
由于留学生来自不同的文化背景，他们的朗诵可能带有各自文化特色的语音语调，这可能使得他们的朗诵具有独特的风格和魅力。
情感表达
朗诵不仅是声音的艺术，更是情感的艺术。留学生在朗诵时可能会融入个人的情感体验，使得作品更有感染力。
语言运用
留学生通常具有较高的语言学习能力，他们在朗诵时可能会更加自如地运用语言，展现较高的语言表达能力。
创造性
尽管朗诵需要忠实于原作，但留学生在理解作品的基础上，可以进行一定程度的创造性表达，以增强朗诵的艺术效果。
以上特点可能因个人而异，但总体而言，留学生的朗诵既保留了原作的精髓，又融入了个人独特的理解和表达。