针对留学生的汉语语法教学，以下是一些有效的教学方法和原则：
教学原则
阶段性教学
初级阶段：注重精讲多练，情境化、趣味化教学，帮助学生建立基本的语法知识。
中高级阶段：逐步引入较复杂的语法内容，利用学生已掌握的知识激发学习兴趣。
学生主体性
鼓励学生大胆开口，多加练习，直至流利运用。
课堂时间应留给学生，让他们有机会主动学习和实践。
个性化教学
了解学生的学习目的和心理，因材施教。
针对学生的难点进行预测和纠正，提供个性化的指导。
教学方法
归纳与演绎相结合
使用归纳法介绍语法规律，再通过演绎法进行实际运用。
直观教学
利用实物、示意图、表格、图画等形式，帮助学生直观理解抽象的语法知识。
互动式教学
设计师生互动和语境，鼓励学生积极参与。
利用游戏、角色扮演等互动活动，提高学生的参与度和学习兴趣。
趣味化教学
结合“寓教于乐”的原则，设计有趣的课堂活动，如转盘游戏、益智游戏等。
及时反馈
对学生的练习和表达给予及时反馈，帮助他们纠正错误，增强自信。
教学实例
利用游戏如“是”字句学习，通过转盘游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习汉语语法。
在讲解复杂语法时，可以采用故事讲述的方式，让学生在故事情境中理解和运用语法。
结论
教授留学生汉语语法不仅要注重语法知识的传授，更要关注学生语言交际能力的培养。通过多样化的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，使他们在实践中掌握并运用汉语语法。