留学生在课堂后排的行为可能因个人习惯、文化差异、课程内容以及个人学习风格等因素而有所不同。以下是一些可能的情景：
学术氛围
一流大学的课堂后排可能更加学术，学生可能更专注于小组讨论、课题研究等学术活动。
自由度
后排可能相对安静和自由，学生可以更专注于自己的事情，如阅读、做笔记或准备考试。
文化差异
某些文化中，学生可能更倾向于坐在后排，这可能是一种个人习惯或文化特有的学习方式。
纪律管理
不同国家的教育体系和课堂纪律管理不同，一些国家的课堂可能相对宽松，允许学生在后排自由行动。
个人喜好
学生可能因为个人喜好或习惯选择坐在后排，这并不一定意味着态度散漫或不端正。
行为模式
在某些情况下，中国留学生可能更倾向于坐在后排，有时可能因为语言障碍或文化适应问题。
其他因素
课堂后排也可能被视作休闲娱乐区，一些学生可能会在那里休息或昏昏欲睡。
需要注意的是，以上描述是基于一般情况的推测，实际情况可能因学校、课程、教师以及学生群体的不同而有所差异。