留学生上课的特点主要包括以下几个方面：
启发式教学
留学生上课时，教师注重启发学生，引导学生发挥想象力和创造力，而不是单纯地灌输知识。
教师在课堂上留出大量时间让学生发表意见，提出设想，并进行讨论，以激发学生的创造性思维和问题分析能力。
实际应用与生活结合
课程内容紧密联系生活实际和个人经历，避免空泛的理论讲解，使学习更具实用性和趣味性。
例如，在美国，许多课程采用案例教学，教师上课时不讲理论，而是通过实际案例来讲解知识点。
鼓励尝试与综合能力培养
留学生被鼓励在课堂上尝试各种方法，培养包括获取信息、清晰思考、有效交流、理解人类环境等在内的综合能力。
课堂讨论和小组活动是常见的学习方式，有助于学生锻炼自己的表达能力和团队合作精神。
自由与秩序并存
美国课堂相对自由，学生可以自由发言和提问，但同时也需要遵守一定的秩序和规则。
学生需要积极参与课堂讨论，否则可能会被认为是对课程不感兴趣或未做好准备。
重视课堂参与
成绩评定不仅依赖于考试成绩，还包括课堂参与度，如发言、讨论和完成作业等。
学生需要保持专注，积极参与课堂活动，否则可能会影响学业成绩和教授的评价。
尊重与礼貌
在美国课堂上，学生被要求尊重教授和同学，不打瞌睡、不玩手机，并积极参与课堂讨论。
迟到或不尊重教授的行为可能会导致严重的后果，包括影响学业和推荐信等。
综上所述，留学生上课的特点主要体现在启发式教学、实际应用与生活结合、鼓励尝试与综合能力培养、自由与秩序并存、重视课堂参与以及尊重与礼貌等方面。这些特点旨在激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的综合素质和实际应用能力。