留学生不喜欢背诵的原因主要有以下几点：
背诵容易产生沮丧感：
当面对识记不熟练的内容时，大多数学生还没有开始背诵就产生浓烈的退缩感。即便是尝试背诵，一旦卡住、背不出来时，会立刻选择停止背诵，通常这种挫败感和沮丧感会让他们选择放弃。
不愿意高强度用脑：
高效学习的核心是高强度用脑，而背诵需要在回忆中高速运转大脑去提取信息，这个过程是不轻松甚至很累的。因此，很多学生不愿意进行这种高强度的用脑活动。
感觉背诵效果不明显：
有些学生背诵了很多单词和短语，但在考试中可能遇到的情况并不多，甚至有些学生背了忘、忘了背，到了考场感觉全都是生词，从而觉得自己的时间白白浪费了。这种“投入与产出不成正比”的感觉让学生对背诵产生了抵触心理。
缺乏有效的记忆方法：
部分学生可能没有掌握有效的记忆方法，导致背诵效率低下，进而影响了对背诵的兴趣和信心。
对特定学科的抵触：
有些学生可能天生就不喜欢某些学科，比如英语，这可能导致他们对相关学科的背诵更加反感。
建议
改进记忆方法：
学生可以尝试使用联想记忆、制作思维导图等记忆方法，提高背诵效率。
分阶段学习：
将背诵内容分成小块，逐步完成，避免一次性面对大量内容产生压力。
定期复习：
通过定期复习巩固记忆，避免一次性大量背诵后迅速遗忘。
调整心态：
认识到背诵对于学习的重要性，保持积极的心态，不要因为短期内效果不明显而气馁。
合理安排时间：
合理安排学习和休息时间，确保有足够的时间进行背诵和复习。
通过以上方法，留学生可以逐步克服对背诵的抵触心理，提高学习效果。