《带着爸爸去留学》这部剧主要讲述了几组不同家庭在陪读生活中的欢笑泪水与辛酸相伴，探讨了亲子关系、留学生活以及不同家庭结构带来的情感变化等问题。以下是一些观众和评论者对这部剧的分析：
家庭物质条件与教育选择
陈凯文出国是因为家庭物质条件允许，父母认为可以给孩子更好的教育而作出的选择。
亲子关系与情感变化
该剧关注留学生与亲子关系，以及身在异乡的孤独感，揭示了不同家庭结构成分所导致的情感突变。
剧中通过几组家庭的陪读生活，展现了亲子之间的矛盾和冲突，以及留学生在异国他乡所面临的种种挑战。
剧情与人物塑造
剧情中有些情节被认为三观不正，例如武丹丹诬陷寄养夫妇偷钱的行为被认为不符合留学生的行为逻辑。
人物塑造方面，剧中角色标签化严重，如孙红雷饰演的陪读父亲、辛芷蕾饰演的后妈等，这些角色在现实生活中可能并不普遍，导致观众难以产生共鸣。
留学生活的现实问题
剧中反映出一些留学生在留学过程中所遇到的问题，如早恋、校园枪击案、寄宿家庭着火等，这些问题给留学生及其家庭带来了巨大的压力和挑战。
总的来说，《带着爸爸去留学》这部剧通过展现不同家庭的陪读生活和情感变化，探讨了留学带来的种种挑战和亲子关系的重要性。然而，剧中的一些情节和人物塑造也受到了批评，被认为存在逻辑不合理和三观不正的问题。观众在观看这部剧时，可以从中学到一些关于留学和亲子关系的启示，但同时也需要保持批判性思维，审慎看待剧中呈现的现实问题。