在留学课堂中组织语言，可以遵循以下建议：
清晰的主题：
在开始写作或讲话之前，确定你的主题。这将帮助你保持焦点，并确保你的信息清晰易懂。
结构：
一个好的英语句子应该有一个清晰的开头、中间和结尾。开头应该引入主题，中间部分提供详细信息，结尾总结主要观点。
使用连接词：
连接词可以帮助你的听众或读者更好地理解你的观点。例如，“然而”、“因此”和“另一方面”等词可以帮助你的听众跟踪你的思路。
简洁明了：
避免使用复杂的句子和词汇。简单的句子更容易理解，而且更有可能被记住。
使用活动语态：
尽可能使用活动语态，而不是被动语态。活动语态的句子通常更有力量，更直接。
校对：
完成写作后，一定要花时间校对。检查语法、拼写和标点错误，确保你的语言清晰、准确。
练习：
提高语言组织能力的最好方法就是练习。尝试写一些短文或演讲，然后请他人给予反馈。通过不断的练习和改进，你的英语语言组织能力将会得到提高。
声音控制法：
教师通过语调、音量、节奏和速度的变化，来引起和控制学生的注意。例如，当教师从一种讲话速度变到另一种速度时，已分散的注意力会重新集中起来。在讲解中适当加大音量，也可以起到加强注意和突出那个重点的作用。
表情控制法：
丰富的表情变化也可以起到控制学生注意力的作用。教师的表情表达对学生的暗示、警告和提示，也可以表达期待、鼓励、探询、疑惑等情感。教师面部表情、头部动作、手势及身体的移动也传递着丰富的信息，有助于沟通师生间的交流，调控学生的注意力。
目光注视法：
教师的眼光注视可以在学生中引起相关的心理效应，产生或亲近或疏远或尊重或反感的情绪，进而影响教学效果。因此，教学可以巧妙地运用目光注视来组织外语课堂教学。
通过以上方法，教师可以有效地组织留学课堂的语言，帮助学生更好地理解和掌握外语交流能力。