疫情线上留学的感受因人而异，但总体来说，可以归纳出以下几种不同的体验：
适应性问题
小蔡（美国留学生）：已经适应了网课的节奏，尽管存在信号不好导致的卡顿和沟通问题，但总体上难度没有太大变化，只是取消了一些观摩课。
Yolanda Gao（英国曼彻斯特大学学生）：虽然可以反复观看录制的课程，但全程在国内上网课导致学习效率和社交方面的问题，比如需要倒时差上课，小组讨论受限。
便捷与高效
云留学：被同学们戏称为云留学，因为这种授课模式是学校认可的，可以完成学业并获得学位，节省了去国外上学的时间和成本。
Mia：选择留在国内继续上网课，因为考虑到租房等事宜和实习经历的重要性，她认为线上留学进行得颇为顺利，并且带来了绝佳的实习体验。
挑战与困难
刘姝含（留英学子）：经历了在伦敦西区隔离与独居的日子，虽然艰难，但也感恩这段经历。她提到，最初感受到疫情的逼近是在2020年2月末到利兹找华人朋友玩的时候。
国内留学生：面临时差的不便与上课效率不高的双重难题，课堂氛围也不如线下授课生动，课后提问也常常陷入尴尬的冷场。
态度与选择
不同学生的选择：一些学生选择返回国内上网课，以便更好地安排时间和精力；另一些学生则选择留在国外，尽管面临疫情带来的种种挑战。
建议
学生：在选择线上留学时，应充分考虑自己的学习需求、自律能力和对疫情的控制能力，以做出最适合自己的决定。
学校：应提供更多的线上课程选择，并确保线上授课的质量和效果，以保障学生的学业不受影响。
家长：应支持孩子的选择，同时关注孩子的心理健康，提供必要的帮助和鼓励。
疫情线上留学既有其独特的优势，也伴随着不少挑战。学生、学校和家长需要共同努力，以应对这一特殊时期的学习需求。