高校取消专科专业的情况确实存在，并且这一现象通常与多个因素相关，包括市场需求、教育资源优化以及专业设置与产业需求的匹配程度。以下是一些关键点：
市场需求变化：
随着经济社会的发展和产业结构的转型，一些专科专业可能因市场需求减少而面临撤销或停招。例如，计算机类专业在2024年就有38个专业点被撤销。
教育资源优化：
高校在资源有限的情况下，会倾向于撤销供给过剩或本校缺乏优势的专业，以便将资源集中到更合适的专业上。例如，山东商业职业技术学院就因资源分散而考虑撤销一些与产业对接不够紧密的专业。
专业设置与审批：
根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》，高职院校可以依法自主设置和调整专业，但最终需由教育部备案。这一机制使得高校在专业设置上具有一定的灵活性，可以根据市场需求和自身条件进行调整。
政策与管理：
虽然存在取消专科专业的呼声，但实际上专科教育在我国教育事业中仍占有重要地位。教育管理部门和高校需要综合考虑学生的学习成绩和接受能力，确保教育质量和学生的全面发展。
综上所述，高校取消专科专业是一个复杂的过程，涉及市场需求、教育资源优化、专业设置与审批以及政策与管理等多个方面。这一现象是教育适应经济社会发展需求、提升教育质量和效率的体现。对于学生而言，选择专业时也需要关注市场动态和学校优势，以便做出更明智的决策。