师范本科专业认证标准主要包括以下几个方面：
实习生数与教育实践基地数比例：
要求不高于20:1。
专任教师中具有硕博士学位教师比例：
要求高于60%。
至少有一年中学教育服务经历的教师教育课程教师比例：
要求为100%。
必修课与选修课设置：
必修课设置应确保学生达到专业培养的基本规格要求，选修课设置应能满足学生的个性化发展需求。
课程目标：
课程目标应明确合理，内容丰富，吸收学科专业的前沿知识与教育改革发展的最新研究成果，并将中学教学优秀案例融入课程教学中。
课堂教学、课外指导和师范生课外学习时间分配：
时间分配应合理，注重以课堂教学、课外指导推动师范生的课外学习，引导和促进学生养成自主学习能力。
认证标准体系：
构建横向覆盖中学教育、小学教育、学前教育、职业技术师范教育、特殊教育本（专）科五类专业，纵向三级递进的分级分类认证标准体系。其中，一级标准定位于师范类专业办学基本要求监测，涵盖15个专业办学核心数据监测指标，旨在促进各地各校加强师范类专业基本建设。二级标准定位于师范类专业教学质量合格标准认证，以教师专业标准和教师教育课程标准为引领，推动教师教育内涵式发展，强化教师教学责任和课程目标达成，突出建立持续改进机制，确定师范类专业教学质量达到国家合格要求。三级标准定位于师范类专业教学质量卓越标准认证。
这些标准旨在确保师范类专业在培养教师方面达到一定的质量要求，促进教师教育内涵式发展，并强化教师的教学责任和课程目标的达成。