专科专业是否适合当老师， 取决于多种因素，包括专业背景、个人能力、求职策略以及所在地区的教育需求等。以下是一些具体的分析：
专业相关性
教育类专业：如小学教育、学前教育、特殊教育、汉语言文学、数学与应用数学等，这些专业与小学教学紧密相关，学生在校期间已经接受了系统的教育学、心理学以及相应学科的专业知识学习，因此成为小学老师的难度相对较低。
非教育类专业：如果专科生的专业是非教育类，那么成为小学老师的难度可能会相对较大，因为这类学生在专业知识储备和教育学、心理学知识方面可能相对薄弱，需要通过自学或参加培训班等方式进行补充。
就业前景
小学教育：专科生报考小学教育专业，未来就业方向多数是在县镇这些地方的学校，虽然收入不算高，但工作稳定，且如果专业能力不错的话，也不是没有更好的发展前景。
学前教育：学前教育是目前专科生能报考的师范教育类专业中最热门的，也是专科女生比较热门的专业，工作环境单纯，主要面对孩子，适合想要有个稳定工作且不爱和人打交道的人。
特殊教育：特殊教育专业由于不够热门，报考人数少，人才比较缺，专科生报考倒是正合适，但需要有一定耐心。
体育教育和艺术教育：这些专业一般学校对学历要求不高，压力相对较小，适合男生或艺考生报考，就业面也比较宽。
资格证和招聘要求
教师资格证：无论专科还是本科，想要当老师都需要考取教师资格证，这是必要条件。
招聘要求：大多数教师招聘公告会要求本科及以上学历，专科学历可报考的岗位范围较小，基本只能报小学或者幼教岗位，且很多允许专科报考的小学岗位集中在乡镇等经济欠发达地区。
建议
选择相关专业：如果决定从事教育工作，建议选择教育类相关专业，如小学教育、学前教育或特殊教育，这些专业在求职时具有明显优势。
提升学历：虽然专科学历可以当老师，但竞争激烈，且编制岗位较少。如果条件允许，可以考虑专升本或通过其他途径提升学历，以增加就业竞争力。
积累实践经验：在校期间可以通过实习、兼职等方式积累教学实践经验，提升自己的教学能力和求职竞争力。
关注招聘信息：多关注当地教育部门和学校的招聘信息，了解招聘要求和岗位需求，有针对性地准备和应聘。
综上所述，专科专业能否好当老师，既取决于专业选择，也与个人努力和地区需求密切相关。选择合适的专业并付诸实践，可以增加成为老师的可能性。