本科专业调查通常涉及多个方面，包括专业设置、课程内容、教学质量、学生满意度等。以下是一些具体的调查内容和目的：
专业设置与认知
调查目的：了解大学生对高校专业设置的意见及建议，发现专业设置存在的问题及其原因，为专业设置改革提供依据。
调查内容：包括专业布局规划、专业调整优化的关键问题及未来发展思路等。
课程内容与满意度
调查目的：评估学生对特定课程的认知和满意度，如护理学专业的预防医学课程。
调查内容：涉及课程内容、教学方法、教学质量、教材选用等方面。
教学质量与学生反馈
调查目的：收集学生对专业课程和教学质量的反馈，以改进教学方法和提升教学效果。
调查内容：包括学术水平、知识结构、敬业精神、教学方法、教学质量等评价指标。
学生兴趣与专业选择
调查目的：了解学生在报考前对自身兴趣的把握程度以及入学后对所学专业的满意度。
调查内容：涉及学生对所学专业热爱度、课程体系和教学内容设计的合理程度等。
实践能力与职业发展
调查目的：评估学生经过学习后的实践能力提高程度及所学专业对未来学习工作的帮助程度。
调查内容：包括实践能力的提升、专业知识的掌握程度以及对未来职业发展的影响等。
教材与教学条件
调查目的：了解学生对教材选用、教学条件（如图书资料、教务人员管理与服务）的满意度。
调查内容：涉及教材的质量、教学设施的完善程度、教学管理服务的质量等。
这些调查可以帮助高校更好地了解学生的需求和期望，优化专业设置和课程内容，提高教学质量，从而更好地适应国家和区域经济社会发展的需求。