开展本科专业评估是加强教学质量管理、推进专业建设、提升专业建设与国家及区域经济社会发展需求契合度的重要举措。以下是针对本科专业评估的一些关键信息：
评估对象
包括所有招生的本科专业。
已获批国家级（省级）一流本科专业建设点、专业认证（评估）通过的专业不参加本次评估。
目前已停招拟复招的专业也不参与评估。
评估程序
学院自评：各学院成立专业评估专家组，按照本科专业评估实施方案要求，对照专业评估指标体系，开展学院专业自评工作，完成专业评估汇报PPT、专业自评表及相关支撑材料。
学校评估：学校成立专业评估专家组，通过专业建设汇报（不超过20分钟）和核查支撑材料的形式进行学院专业建设情况评估，给出专业建设意见，形成专业评估结论。
反馈整改：各学院根据专业评估结论和专业建设反馈意见，形成专业整改方案报告。
评估原则
导向性原则：通过专业评估引导各专业合理定位，明确专业目标，加大专业投入，提高专业水平和人才培养质量。
发展性原则：注重查找专业建设和发展中的问题，提出切实可行的改进建议，并持续跟踪改进。
客观性原则：强调客观评判，评估以数据为依据，由现场考察和支撑材料来证明。
评估内容
学院专业建设工作情况：考察学院对全部专业建设的思考及规划。
各本科专业建设、发展与办学成效：考察专业基本情况、质保机制建设、生源质量、卓越教学、毕业生质量及综合改革等方面。
评估组织程序
学院及专业自评：各学院填写相关评分表和自评报告，总结专业办学情况，找出存在的问题并提出整改意见。
专家评审：学校聘请专家，通过听取汇报、查阅材料等形式对专业做出客观评价。
结果评定：教务处对各专业的专家组评分和评定意见进行汇总整理，提交校长办公会、党委常委会审定。
其他相关信息
评估依据为相关教育教学审核评估指标体系。
评估对象包括承担有本科生培养任务的专业，不包括已撤销专业和暂停招生专业。
评估工作包括学院自评、专家评审和结果评定三个阶段。
通过以上信息，可以看出本科专业评估是一个系统性的工作，涉及多个阶段和多个方面，旨在全面评价和提升本科专业建设水平和人才培养质量。各学院和相关单位需要严格按照评估程序和要求，认真开展自评和整改工作，确保评估工作取得实效。