近年来，多所大学的本科专业持续在调整，主要情况如下：
停招与撤销专业
数量：今年共撤销不适应经济社会发展的专业布点1670个。
原因：一些曾经热门的专业因滞后于经济市场发展所需逐步停招或被撤销。
影响：对于在读学生，虽然学校保证停招或撤销专业不影响其利益，但学生仍担心会影响师资建设及社会对该专业毕业生的评价。
增设新专业
数量：今年共增设国家战略急需专业布点1673个。
原因：一批服务国家战略、产业需求、地方发展的新专业兴起，深度交叉融合专业开始转型升级。
例子：例如，重庆大学停招、撤销和整合了20个专业，增设了碳储科学与工程等新专业。
专业调整方式
更名与升级改造：对原有专业进行更名，调整为新专业，由于师资不变，专业培养目标一致，在读学生的顾虑较小。
跨学科与交叉融合：创新专业应运而生，如人工智能交叉融合的专业。
学生与教师影响
学生：部分学生成为“关门弟子”，担心专业撤销后无考研或就业方向。
教师：教师也面临重新规划教学生涯和学科发展的挑战。
总体来看，高校优化调整专业布局，旨在适应经济市场和社会发展的需求，提升教育质量和人才培养的针对性。尽管短期内可能会给学生和教师带来一定的压力，但从长远来看，这有助于优化教育资源配置，培养更多符合时代需求的高素质人才。