高职本科专业定位

高职本科专业的定位可以从以下几个方面进行阐述：

价值取向

立德：培养学生的德性，即做人品质，是高职本科定位之魂。

立能：解决学生“做什么、怎么做”的问题，即做事能力。

立地：解决如何服务地方的问题，即方法路径。

培养目标

高职本科旨在培养技术型人才，这类人才应具备扎实的技术理论、宽基础的知识结构、高级技能技术以及综合性、创新性的能力结构和全面的、高水平的职业素质。

专业定位

高职本科专业应服务地方发展，紧密结合地方产业需求，注重职业性和技术性，培养能够解决实际问题和进行复杂操作的高层次技术技能型人才。

课程定位

课程设置应以工作过程知识为主导，强调产教融合、校企合作、工学结合，确保学生对工作领域、岗位和技术有深入的了解和熟练的掌握。

科学研究定位

高职本科的科学研究应侧重于技术研发，注重将科研成果转化为实际应用，服务于地方经济和产业发展。

教师定位

教师应具备较高的学术水平和丰富的实践经验，能够有效地指导学生进行技术技能训练和科研工作。

综上所述，高职本科专业的定位是培养具有高尚德性、扎实技能、宽口径知识、创新能力和职业素养的高层次技术技能型人才，服务地方经济和社会发展。通过明确的价值取向、培养目标、专业定位、课程体系和教师要求，高职本科教育能够更好地满足社会和产业对高素质技术技能型人才的需求。