重点突出，条理清晰：
老师在授课时能够突出重点，条理清晰，认真负责，严谨耐心，资料丰富，涉及资料广泛，课堂气氛活跃，能够将授课资料和社会实际结合起来，使授课内容通俗易懂。
激发学生主动性：
老师注重学生自主探索，激发学生主动获取新知，让学生在数学学习活动中生动活泼、积极主动地参与，有效提高了学生对数学学习的热情。
独特见解与幽默感：
老师在课堂上诙谐搞笑，善于用凝练的语言将复杂难于明白的过程公式清晰明确地表达出来，讲课资料紧凑丰富，并附有大量例题和练习题，有利于学生在较短时间内掌握课堂内容。
扎实的教学态度：
老师对待学习和工作都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。在教学中，她能独立处理教材，备课认真完整，课堂教学组织严密，具备一定的应变能力，并能根据学生反应及教师指导调整板书和内容，教态自然。
积极参与教研活动：
老师积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高自己的认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观和世界观。
关注学生个体发展：
老师对学生的评价不仅限于学术表现，还关注学生的个性和特长，鼓励学生发挥自己的才能，健康成长。例如，有老师评价学生在篮球场上有极大热情和良好的团队精神，专业学习进步显著，综合素质高。
鼓励学生提问与探索：
老师鼓励学生向书本提出问题，培养其勇气和独立思考能力。通过学生的发言，老师觉得学生不仅认真听讲，而且积极动脑思考，给予了积极的肯定和鼓励。
论文指导经验丰富：
在毕业论文指导方面，老师表现出强烈的专业素质和良好的师德。例如，有老师评价学生在实习期间能够严格遵守公司规章制度，积极主动配合完成生产任务，并在论文写作中表现出较高的学术水平和实践能力。
这些评语涵盖了教师在教学态度、教学方法、学生互动、教研活动参与以及论文指导等方面的表现，体现了教师在本科专业教学中的全面能力和专业素养。