本科专业学位评估是由教育部学位与研究生教育发展中心（简称“学位中心”）组织实施的 水平评估项目。该项目遵循“先试点、后推广”的原则，选取部分设置时间较早、社会关注度较高的专业学位类别进行试点评估。目前，评估范围包括法律、教育、临床医学（不含中医）、口腔医学、工商管理、公共管理、会计、艺术（音乐）等8个专业学位类别。
评估工作采用客观评价与主观评价相结合的方式，通过精准计算，按“分档”呈现结果。具体方法是按“专业学位整体水平得分”的位次百分位，将每个专业学位类别前75%的参评单位分为9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%~7%为A，7%~15%为A-，15%~25%为B+，25%~35%为B，35%~45%为B-，45%~55%为C+，55%~65%为C，65%~75%为C-。
评估指标体系包括“培养目标”、“师资队伍”、“培养过程”、“学业质量”、“社会评价”、“质量保障体系”等一级指标，以及若干二级指标和观测点。这些指标关注培养目标定位的合理性、培养过程的系统性和有效性、培养产出与目标的一致性、各类支撑体系的科学性和针对性。
评估程序包括参评确认、信息采集、信息核查、专家评价、问卷调查、权重确定、结果形成与发布、持续改进等八个环节。评估结果将作为衡量高校本科专业学位质量的重要依据，有助于提高教育质量和培养水平。