我国高校本科专业目录的修编经历了以下阶段：
学习前苏联经验
我国高校本科专业目录的修订起源于学习前苏联的经验，这一阶段的专业门类划分主要以行业部门为依据。
自主制定阶段
随着我国高等教育的发展，本科专业目录逐渐从学习前苏联经验转向完全自主制定。这一过程中，专业门类的划分经历了从以行业部门划分专业门类，到以行业部门加学科划分专业门类，再到以学科划分专业门类的三个发展阶段。
新一轮修订工作
2010年，教育部启动了新一轮本科专业目录修订工作。这一工作旨在贯彻落实教育规划纲要，是高等教育改革和发展中的一项基础性、全局性、战略性的工作。
修订工作专家组于2010年9月成立，并召开了专家会议，对修订工作进行了具体部署。修订后的专业目录将规定专业划分、名称及所属门类，反映培养人才的业务规格和工作方向，是设置调整专业、实施人才培养、授予学位、安排招生、指导毕业生就业、进行教育统计、信息处理和人才需求预测等工作的重要依据。
2023年修订说明
2023年，教育部在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》基础上，增补了近年来批准增设、列入目录的新专业，并于2023年4月整理而成。
新目录包含基本专业和特设专业。基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“T”表示。2012年及以后新增列入目录的专业均列为特设专业。
涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“K”表示。
通过这些阶段的修订，我国高校本科专业目录不断完善，以更好地适应经济社会发展和社会需求的变化，满足高校多类型、人才培养多规格的需要。