本科专业教学合格评估是 教育部针对2000年以来未参加过院校评估的各类新建本科院校开展的评估。这项评估体现了国家在高等学校管理上的分类指导、分类评价的指导思想，旨在引导并促进学校合理定位，改善办学条件，加强规范管理，完善校内质量保障体系，保证教学质量。
评估方法包括：
数据分析方法：
教育部评估中心基于全国高等学校本科教学状态数据库对各校的教学基本状态数据进行分析，提供给评估专家参考。
新的考察模式：
专家可以采取集中进校或分散进校的方式，对学校教学工作做出整体判断。
新的专家工作方式：
评估专家在进校前要研讨学校自评报告和教学状态数据分析报告，提出进校考察重点，在进校考察中全面考察并独立做出判断，并在离校后一周内提交个人考察报告。
加大社会参与力度：
专家组成员中吸收部分行业和社会人士参加。
完善组织管理机制：
建立了项目管理制度、专家培训、考评制度和选拔进退机制，设立了“教育部普通高等学校本科教学工作评估专家委员会”负责评估纪律的检查、监督和评估的申诉与仲裁。
评估结论分为“通过”和“不通过”两种，通过评估的学校在人才培养质量和办学水平上得到认可，有助于学校发展史上具有里程碑意义。
建议学校高度重视合格评估工作，全校师生要积极参与，确保评估工作顺利进行，并通过评估促进学校教学质量和办学水平的提升。