本科专业分 变化大。近70年来，我国本科专业目录先后进行了六次重大调整，体现出专业调整幅度过大，各学科门类专业比例失衡，专业目录指令性逐渐减弱等特点。目前，我国本科专业在分类上依然存在专业划分过细，专业分类机制不够完善，学科专业分类的规范式管理体制存在弊端等问题。本科专业分类发展需要增强学科的综合性，拓宽专业口径，为新兴、交叉学科发展创造空间，不断完善专业分类机制及增强专业目录的服务性。
此外，近年来，多所大学的本科专业持续在调整，一些曾经热门的专业因滞后于经济市场发展所需逐步停招、被撤销；与此同时，一批服务国家战略、产业需求、地方发展的新专业兴起，跨学科建设、人工智能交叉融合的创新专业应运而生，对传统专业进行升级改造。
因此，本科专业分变化大，不仅体现在专业数量和类别的调整上，还体现在专业设置与调整的战略性、时代性和适应性上。考生和家长在选择专业时，应关注这些变化，以便做出更为明智的决策。