大学撤销本科专业通常基于以下几个原因：
行业就业前景不佳：
专业如果因市场萎缩、用人单位需求不足或薪资待遇低而吸引力下降，可能导致撤销。
课程设置滞后：
随着社会、经济、技术的进步，高校需要更新课程以适应当前需求。如果专业课程落后，学生兴趣降低，招生量可能下降。
教学设施和设备不足：
专业对设施和设备要求高，若高校无法提供足够投入，可能导致教学质量下降。
师资力量不足：
专业的教学团队如果师资力量不足，难以满足国家标准，高校可能考虑撤销该专业。
教育资源优化：
高校可能为了集中资源于有优势和特色的专业，撤销一些招生人数少或就业前景不明朗的专业。
适应社会经济发展需求：
撤销专业有助于高校适应新兴学科和交叉学科的发展，促进学科专业结构的合理化。
解决专业冷热不均衡问题：
部分专业可能因“过时”或与社会需求脱节而被撤销。
提高教育资源利用效率：
撤销专业可以减少教育资源的浪费，提高教育质量和培养符合市场需求的人才。
国家政策影响：
例如，实施住院医师规范化培训制度后，传统的医学七年制专业被“5+3一体化”专业替代，因此被撤销。
专业与学校定位不符：
即使专业热门，但如果不符合学校办学定位，学校也可能考虑撤销。
撤销本科专业是高等教育适应社会变化、优化专业结构的必要措施，有助于提升教育质量和培养符合市场需求的人才