截至2024年，中国的高等院校本科专业评估主要依据教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2024年）》进行，涉及全国816个本科专业，其中353个专业因开设院校数量达到20所及以上而被纳入评估范围。评估工作不仅是对专业建设质量的全面检验，也是推动学院内涵建设、提升办学水平的重要契机。
评估结果采用创新的“分档”呈现方式，共设9个档次：前2%为A+，2%~5%为A，5%~10%为A-，10%~15%为B+，15%~20%为B，20%~25%为B-，25%~30%为C+，30%~40%为C，40%~50%为C-。这种分档方式使评估结果更为直观、易于理解，有助于公众更全面地了解各专业的实力水平。
在具体实施方面，各高校需要按照教育部和自治区教育厅的相关文件要求，制定评估方案，明确评估指标体系，并做好评估材料的撰写、填报、评审等工作。评估工作通常由相关学院负责，院长为新专业评估工作第一责任人，对评估结果负责。此外，评估结果将作为今后专业结构调整和优化的重要依据。
建议高校在评估过程中，注重规范管理和强化定位，提高专业建设的质量，确保评估工作的顺利进行和评估结果的客观公正。