不能普及本科专业的原因主要有以下几点：
人才需求结构：
社会人才需求呈金字塔型分布，即少数研发人才和大量应用型人才。本科学历的需求相对较少，而专科学历的需求更为广泛。因此，扩大专科教育，而不是普及本科教育，更能满足当前社会对人才的需求。
个人兴趣与能力：
每个人的兴趣和能力不同，不是所有人都适合接受本科教育。例如，一个擅长烹饪的人可能并不适合学习电子工程。强迫不适合的人去学习本科课程，不仅对他们本人是一种痛苦，也可能无法达到预期的学习效果。
专业复杂性：
本科专业目录上存在六百多个专业，不同学校对同一专业的培养方案也可能不同。即使学生完成了9600个学时的学习，也只能达到对专业初步认识的程度，难以全面掌握。
教育资源分配：
普及本科专业需要大量的教育资源，包括教师、课程、实验室等。目前的教育资源有限，难以满足所有学生的需求。此外，普及本科教育可能会导致教育质量下降，因为教育资源的分散和教学质量的参差不齐。
综上所述，由于社会人才需求结构、个人兴趣与能力、专业复杂性以及教育资源分配等多方面的原因，普及本科专业在当前情况下并不现实。