会计专科专业建设要求主要包括以下几个方面：
实践教学方面
实习实践：
学生需要进入企业进行实习，体验企业经营模式，加强对财务会计工作的认识。
通过案例分析，让学生在实践中学会分析和解决问题。
引导学生到实验室和企业中开展研究课程，进行专业教学的深度，提升理论水平。
实验教学：
加强实验室功能和质量，利用实验室开展会计实践操作。
根据学生的实践需求，设计实验项目，让学生掌握会计技能。
加强实验室教育指导工作，提高实验实践成效。
师资队伍方面
师资要求：
教师需要具备本科以上学历，从事会计职业教育5年以上，并具有认证资格证书。
职称要求包括教授、副教授、高级讲师等。
培训和评价：
通过良好的培养和引进机制，为学校引进高水平会计专业人才。
建立高效的教学考核机制，鼓励教师创新教学模式。
人才培养标准
高职院校会计专业人才培养应符合技能型、创新性人才培养目标。
在制定人才培养目标能力要求时，注重培养学生的专业技能和创新创业能力。
学生毕业时设置双证要求，不仅要修够学分满足毕业证获取条件，还要考取初级会计资格证书，提高学生的专业技能水平。
将创新创业教育融入人才培养全过程，将专业教育和创新创业教育有机融合。
师资队伍标准
制定会计专业双师型教师认定标准时，重点考虑技能证书和会计师事务所挂职锻炼两个方面。
制定师资培养计划时，鼓励教师积极考取行业证书，包括会计专业技术资格证书和注册会计师执业证书。
与会计师事务所达成合作意向，有计划地选送教师到会计事务所接受培训、挂职锻炼。
专任教师队伍年龄、学历、专业技术职称等结构合理，能满足专业人才培养目标的要求，聘请企业或会计师实务所有资历的教师。
这些要求旨在确保会计专科专业能够培养出既有扎实理论基础又有较强实践能力的应用型人才，满足社会和企业对高素质会计人才的需求。