本科专业认证要求通常包括以下几个方面：
培养目标
培养目标应符合学校办学宗旨，满足社会需求，服务国家和区域发展战略，并具有国际视野和前瞻性。
培养目标应表述明确具体、可衡量、可达成，反映毕业生发展预期，并体现专业特色和优势。
培养目标应有定期评价机制，并能根据评价结果及时修订。
毕业要求
学生应具备人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。
学生应具备扎实的基础知识和专业知识，掌握必备的研究方法，了解本专业及相关领域最新动态和发展趋势。
学生应具备批判性思维和创新能力，能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题，并表达个人见解。
学生应具备解决复杂问题的能力，能够对本专业领域复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案。
学生应具备信息技术应用能力，能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决实际问题。
学生应具备较强的沟通表达能力，能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通。
学生应具备良好的团队合作能力，能够与团队成员和谐相处，协作共事，并在团队活动中发挥积极作用。
学生应具备国际视野和国际理解能力，了解国际动态，关注全球性问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。
学生应具备终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。
课程体系
课程体系应支持培养目标，确保学生掌握所需的知识、技能和素质。
课程内容应与时俱进，反映最新的学科发展和社会需求。
学生发展
专业应有明确、合理的学生管理规章制度，包括招生、转学、转专业和毕业等，并有效执行。
专业应有完善的学生指导制度和措施，包括学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等，并有效执行。
持续改进
学校应建立持续改进机制，定期对本科专业认证标准进行评价和修订，以适应社会和行业发展需要。
这些要求旨在确保本科专业教育质量和学生的全面发展，使其具备适应未来社会和科技发展的能力。