本科专业评价是对标世界和国内同类一流专业的过程，主要评价内容包括 课程、师资、教材、测试和就业，每个评价要素的权重均为20%。评价程序遵循客观、真实、简便的原则，采取专家评价与实地抽查相结合的方式。
专业自评
各专业对照《2023年本科专业“增A去D”建设成效评价指标》，按照A（国际一流）、B（国内一流）、C（国内平均水平）、D（国内平均水平以下）四个等级进行自评，确定专业等级，并填写《参评专业自评汇总表》。
自评等级为B级及以上的专业，需要明确对标院校及专业，并开展对标分析。
准备专业材料
各专业在自评基础上，根据《高校本科专业综合评价数据上传操作指南（高校用户版）》，在规定的平台提交评价材料。
评价结果与应用
评价结果将用于推动教育教学改革、提高人才培养质量，通过专业认证（评估）的专业将获得相应的荣誉和资源支持。
建议：
各专业应认真学习评价指标，对照自身情况进行自评，并按时提交相关材料，以确保评价结果的客观性和准确性。
学校应加强对评价过程的监督和管理，确保评价结果的公正性和权威性。
通过评价，及时发现和解决专业建设中的问题，持续提升专业质量和水平。