英语 （教育）专业
培养目标：学生应掌握扎实的英语语言技能和广泛的人文知识，具有开阔的跨学科视野和思辨能力，熟悉教育教学核心理论，并能够学以致用，成为高层次教育人才和语言文化工作者。
培养要求：熟练掌握与运用听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业本科生水平（通过专业八级考试），掌握第二外语；在校期间进行一定量的教学实践活动，将理论与实践进行有机结合。
课程设置：专业核心及特色课程包括教育学、教育心理学、英语语言学、二语习得、英语教学理论及方法、英国文学史、美国文学史、综合英语、英语演讲与辩论、学习策略、英语诗歌、英国文学选读、美国文学选读、外国教育名著选读、教育语言学、学习与评估、跨文化交际实务等。
就业方向：于各类学校从事英语教学；于政府机构、企事业单位从事外事、翻译工作；于新闻机构、进出口公司、外资或合资企业等从事对英语能力有较高要求的各类型工作。
小学英语教育专业
培养目标：本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足桂北，服务广西，面向民族地区，培养贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，具有“语言能力+教师技能+艺术特长”，能够适应广西基础教育（尤其是县、乡基础教育）发展需要的“下得去、留得住、教得好、有发展”的，具备“三新”知识，和“三会”能力的“一专多能”型小学英语教师和教育管理人员。
开设的主要课程：综合英语、英语语音、英语口语、英语听力、英语语法、英语阅读、翻译理论与实践、小学英语教学论、小学英语教师职业技能训练、小学英语课程标准与教材解读、英语教师口语、教育学、心理学、现代教育技术等。
教育技术学 （英语） 专业
培养目标：培养具有良好思想道德品质，具备扎实的学科知识和英语语言基本功，较强的绩效改进、课程开发与教学（培训）设计以及教育资源开发和管理能力的国际化复合型人才。
培养要求：要求学生掌握教学（培训）系统设计和企业绩效改进的基本知识和技能；具有基于技术的学习资源设计与开发的基本能力；具备跨文化交流、合作与创新能力。
课程设置：核心课程包括教学系统设计、人工智能的教育应用、学习科学、在线学习、技术赋能的语言学习、绩效分析、企业培训设计与开发、数据分析与处理、跨文化交流等。
国际交流：设立有英国利兹大学双学士学位项目、丹麦奥尔堡大学的欧盟 Erasmus+ 计划和美国雪城大学的硕士双学位联合培养项目。
这些专业旨在培养具有扎实英语语言基础和教育技能的人才，适用于不同的教育阶段和职业需求。建议根据个人兴趣和职业规划选择合适的专业。