本科专业素质教育主要涉及以下几个方面：
人文素质教育
强调人文素质在英语本科专业教育中的重要性，提出通过渗透式教育途径来提升学生的人文素质，包括抓好教育载体环节、提高教师的人文素质修养、确立学生主体地位、营造和谐外部环境以及运用网络多媒体技术等。
理工院校素质教育
针对理工院校素质教育现状进行分析，指出存在的问题，并提出综合教育原则和途径，如将第二课堂的隐性教育资源显性化、规范化和科学化，以促进学生在知识、能力和素质三方面的协调发展。
专业素养教育
通过专业素养教育讲座等形式，帮助学生明确专业定位，提升专业素养。例如，民商法学院举办的讲座中，国瀚文老师从顶层设计、关注自己、找到爱好、与己和解等方面指导学生规划本科生涯，高丰美老师则分享了法学专业的学习方法和法律思维的培养。
素质教育成效评价
通过本科高校素质教育成效评价研究，调研学生的满意度和需求，发布阶段性成果，以促进教育质量和学生素质的进一步提升。
思想素质教育
强调在工科大学生中开展思想素质教育的重要性，引导学生正确认识本科教育，帮助他们尽快适应大学生活，平稳过渡到专业学习阶段。
这些方面共同构成了本科专业素质教育的基本框架，旨在全面提升学生的综合素质，以适应社会发展的需要。